Pratiques de décolonisation en matière d’accueil des Aîné·e·s autochtones et de
reconnaissance territoriale au Cri-JaDE

 

Chercheuse principale : Karine Millaire

Cochercheuse : Annie Pullen Sansfaçon

Partenaire : RÉSEAU de la communauté autochtone de Montréal

Objectifs

Ce projet vise à mieux comprendre les enjeux juridiques, éthiques et relationnels liés à la présence et à la prise de parole des aîné·e·s autochtones dans le milieu universitaire, en particulier à l’Université de Montréal. Il émerge de situations concrètes ayant généré des tensions institutionnelles et met de l’avant une réflexion critique sur les droits, la reconnaissance culturelle et les cadres normatifs en contexte de pluralité autochtone.

Les objectifs spécifiques sont de :

  • Identifier les zones de friction entre normes universitaires et pratiques traditionnelles autochtones, notamment en matière de langage, de genre, de spiritualité et de consentement ;
  • Engager une analyse juridique et éthique des droits à la liberté d’expression, à la religion, à la langue, et à la protection contre la discrimination ;
  • Renforcer les capacités institutionnelles d’accueil respectueux des aîné·e·s autochtones, au-delà d’une approche symbolique.

    Retombées attendues

    • Production d’un cadre de réflexion interdisciplinaire sur les pratiques inclusives vis-à-vis des savoirs autochtones dans les institutions universitaires ;

    • Établissement de lignes directrices pour soutenir une participation équitable et respectueuse des aîné·e·s dans les événements académiques ;

    • Renforcement du partenariat avec Le RÉSEAU, acteur central des communautés autochtones montréalaises ;

    • Valorisation de l’expertise autochtone vivante dans le respect des différences culturelles et spirituelles ;

    • Contribution directe aux axes 2 et 4 du CRI-JaDE, en articulant les dimensions de justice sociale, de décolonisation et de transformation institutionnelle.

    Les deux chercheuses, membres de la communauté wendate et du comité Kwe Kwe de l’UdeM, portent ce projet avec un engagement personnel, académique et communautaire, garant de sa légitimité et de son ancrage.