Conférences-midi #1
Impact de la colonisation sur le système éducatif indien et tentatives de décolonisation de l’éducation
Résumé
L’Inde a été une colonie de l’Empire britannique pendant deux siècles. Au cours de ces deux siècles, l’impact de la domination coloniale ne s’est pas limité à la politique ou à l’économie, mais s’est étendu à toutes les sphères de la société indienne, y compris le système éducatif. Cette conférence tentera de mettre en lumière l’impact de la colonisation sur le système éducatif indien en explorant les racines idéologiques de l’indulgence des dirigeants coloniaux à l’égard de l’éducation des masses et son impact permanent sur le mode d’enseignement, le programme et la pédagogie, le système d’évaluation, l’identité de l’enseignant et le financement de l’éducation. La conférence abordera également les conflits entre les systèmes éducatifs indigène et colonial et leurs répercussions durables sur le modèle actuel d’éducation institutionnalisée appliqué dans les salles de classe indiennes. Enfin, la conférence se concentrera sur la réponse méthodique apportée par l’Inde, au cours du siècle dernier, pour décoloniser l’éducation.
Biographie
Manvi Arora est chercheuse postdoctorale à l’École de travail social. Chercheuse bénévole auprès de l’Association pour la santé des transsexuels en Inde (ATHI), elle est titulaire d’un doctorat en éducation de l’Université de Delhi. Après avoir commencé sa carrière comme enseignante d’anglais au secondaire, elle a travaillé en étroite collaboration avec des ONG nationales et internationales et des organisations communautaires qui luttent pour les droits à l’éducation et à l’identité en Inde.
