Transitions vers l’âge adulte des personnes sans diplôme d’études secondaires
Biographie
Véronique Dupéré est professeure titulaire à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal. Elle est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la transition à l’âge adulte, et co-titulaire de Myriagone – Chaire McConnell Université de Montréal en mobilisation des connaissances jeunesse. Elle également membre de l’Institut universitaire Jeunes en difficultés, du Centre de recherche en santé publique, et du Centre de recherche interdisciplinaire sur la justice intersectionnelle, la décolonisation et l’équité. Ses travaux se centrent sur les contextes de développement des adolescents et jeunes adultes et s’insèrent dans une approche axée sur les parcours de vie.
Résumé
Au Québec, les niveaux d’éducation sont à la hausse et l’obtention d’un diplôme postsecondaire est désormais normative. Dans ce contexte, jeunes sortants du secondaire sans diplôme ou qualification font face à des barrières significatives en matière d’insertion socioprofessionnelle et d’accès à des emplois satisfaisants et en phase avec les aspirations. Des résultats choisis d’une étude longitudinale en cours seront présentés afin d’illustrer certains défis auxquels font face ces jeunes au sein des systèmes éducatifs et d’emploi, en tenant compte des types de formations suivies (notamment : formation professionnelle, formation générale aux adultes) et des parcours diversifiés de transitions école-travail.
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