Marie (Aurélie) Thériault (elle)

Marie (Aurélie) Thériault (elle)

Linguiste (Ph.D, 2007) et professeure agrégée au département de psychopédagogie et d’andragogie à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal, je suis spécialiste des questions relevant de l’apprentissage des adultes et de leur parcours...
Rola Koubeissy (elle)

Rola Koubeissy (elle)

Ma programmation de recherche se décline en quatre axes qui visent le développement professionnel des enseignants.es et la réussite éducative des élèves. Le premier axe vise à comprendre et à analyser les perceptions des enseignants.es et leurs pratiques en contexte...
Catherine Gosselin-Lavoie (elle)

Catherine Gosselin-Lavoie (elle)

Enseignante de français langue seconde de formation, j’ai eu l’occasion d’occuper différents mandats dans des écoles primaires publiques en milieu montréalais pluriethnique et plurilingue (enseignante titulaire, enseignante de soutien linguistique) avant mon entrée en...
Véronique Dupéré (elle)

Véronique Dupéré (elle)

Ancrés dans une approche axée sur les parcours de vie, mes travaux se penchent sur les parcours scolaires, l’insertion socioprofessionnelle et l’adaptation psychosociale, particulièrement lors de la transition de l’adolescence à l’âge adulte. Ils examinent cette...
Fahimeh Darchinian (elle)

Fahimeh Darchinian (elle)

Comment les institutions éducatives des sociétés modernes et démocratiques reproduisent-elles les inégalités sociales de classe, de genre et de race? Comment ces institutions contribuent-elles au maintien du privilège blanc dans plusieurs sphères de la vie sociale?...