Fahimeh Darchinian (elle)

Fahimeh Darchinian (elle)

Comment les institutions éducatives des sociétés modernes et démocratiques reproduisent-elles les inégalités sociales de classe, de genre et de race? Comment ces institutions contribuent-elles au maintien du privilège blanc dans plusieurs sphères de la vie sociale?...
Sophie Hamisultane (elle)

Sophie Hamisultane (elle)

Je m’inscris dans une approche clinique en sciences sociales pour examiner les rapports d’interculturalité et leur complexité. Cette approche est interdisciplinaire, compréhensive, réflexive et critique. Elle se veut à l’écoute du sujet, dans ses registres...
Olivier Vallerand (il)

Olivier Vallerand (il)

Je suis architecte et historien de l’environnement bâti. Je m’intéresse particulièrement à la conception d’environnements inclusifs, c’est-à-dire tenant compte de l’origine ethnoculturelle, du genre, de l’âge, de la condition physique et des handicaps, avec un intérêt...
Marie-Odile Magnan (elle)

Marie-Odile Magnan (elle)

Je suis titulaire de la Chaire en relations ethniques, sociologue de l’éducation et professeure titulaire au Département d’administration et fondements de l’éducation de l’Université de Montréal. Mes recherches portent sur les inégalités scolaires du primaire jusqu’au...
Jrène Rahm (elle)

Jrène Rahm (elle)

J’ai obtenu mon doctorat en psychopédagogie de l’Université du Colorado à Boulder (États-Unis.) en 1998. J’ai ensuite oeuvré comme professeure à l’Université du Northern Colorado jusqu’à mon arrivée en 2002 à l’Université de Montréal, où je suis maintenant professeure...