Conférence-midi 28 : Milieu de l’éducation québécois ébranlé : impacts de récents projets de loi sur la langue, l’immigration et la laïcité
Résumé
La conférence, organisée en collaboration avec l’Équipe Inclusion et diversité ethnoculturelle en éducation (IDEÉ), propose une lecture scientifique et située de récents cadres législatifs québécois et de leurs impacts sur les milieux éducatifs. Seront abordées et discutées tant les conséquences observées, directes que les conséquences anticipées ou hypothétiques de ces lois sur la vie et les expériences des étudiants et des élèves.
Conférencières
Catherine Gosselin-Lavoie est professeure adjointe au département de didactique de la Faculté des sciences de l’Éducation de l’université de Montréal. Ses intérêts de recherche concernent notamment la didactique du français en milieu pluriethnique et plurilingue, notamment au moyen de la littérature jeunesse, et les relations école-famille autour de la littératie. Elle est coresponsable du projet Éveil au Langage et Ouverture à la DIversité Linguistique (ÉLODiL), cochercheuse au sein de l’équipe Inclusion et Diversité Ethnoculturelle en Éducation (IDÉE) et codirectrice scientifique du Centre d’intervention pédagogique en contexte de diversité du centre de services scolaires Marguerite-Bourgeoys.
Rola Koubeissy est professeure adjointe au département de psychopédagogie et d’andragogie de l’Université de Montréal. Spécialiste des processus d’enseignement et d’apprentissage en contexte de diversité et d’inclusion, ses intérêts de recherche portent notamment sur les pratiques enseignantes en contexte multiethnique et en situation de crise ou d’urgence; sur le processus d’apprentissage et l’inclusion socioscolaire des élèves, notamment ceux issus de l’immigration et réfugiés; sur la pédagogie inclusive, la pédagogie critique et, plus largement, les enjeux de la diversité et de l’inclusion. Elle est membre chercheuse au CRIJaDE, chercheuse régulière au CRIFPE et co-responsable du pôle Éducation inclusive et ses enjeux en milieu scolaire au sein du même centre.
Julie Larochelle-Audet est professeure à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Elle mène des recherches en administration de l’éducation. Ses travaux visent à reconnaitre et à comprendre comment les injustices, les divisions et les hiérarchies se matérialisent dans les institutions et le travail éducatifs, en vue de les changer. Elle s’intéresse plus spécifiquement au travail des directions d’établissement scolaire, tant au niveau des pratiques réelles et visées, que des leviers et des obstacles sociopolitiques le structurant.
Garine Papazian-Zohrabian
Modératrice: Marie-Odile Magnan, professeure titulaire à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Marie-Odile est titulaire de la Chaire en relations ethniques et directrice l’Équipe FRQSC Inclusion et diversité ethnoculturelle en éducation. Ses recherches, reconnues pour leur impact sur la transformation des institutions éducatives, portent sur les politiques et pratiques d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI) du personnel éducatif ainsi que sur les inégalités scolaires du primaire jusqu’au postsecondaire telles que racontées par les jeunes de groupes racisés et les personnels.