Mieux comprendre pour agir : Recension des écrits et étude qualitative approfondissant les formes d’injustices et de discriminations vécues au travail par les ergothérapeutes et physiothérapeutes noir·e·s

Chercheuse : Anne Hudon, professeure, co-chercheur Shaun Cleaver, étudiante : Cindy Louis-Delsoin

Partenaires : Alliance des communautés culturelles pour l’égalité dans la santé et les services sociaux; Association médicale des [personnes] noir[e]s du Québec

Objectifs

Ce projet s’inscrit dans une recherche plus vaste menée avec des partenaires communautaires avec l’objectif général de codévelopper une compréhension approfondie des diverses expériences
d’injustices et de discriminations (p. ex. : raciales, épistémiques, structurelles, intersectionnelles) vécues par les EPN dans le cadre de leur travail, et des impacts de celles-ci sur leur bien-être et sur leurs pratiques professionnelles. Les objectifs spécifiques sont de : 1) identifier et décrire les formes d’injustices et de discriminations vécues par les personnes noires travaillant dans une profession de la santé, au Canada,
dans le cadre de leur travail; 2) explorer avec profondeur l’expérience des EPN concernant les formes d’injustices et de discriminations vécues au travail, ainsi que leurs impacts sur leur bien-être et sur leur pratiques professionnelles.

Impact et retombées anticipées

Ce projet permettra de démystifier certaines formes d’injustices et de discriminations vécues par les EPN au travail, et leurs impacts sur leurs pratiques professionnelles. En comprenant mieux ces expériences intersectionnelles, il deviendra possible d’agir contre ces iniquités et de favoriser des environnements de travail inclusifs et propices au bien-être ainsi qu’à la rétention des EPN. Des outils de sensibilisation pourront être développés pour soutenir la diversité en santé, ce qui pourrait avoir des impacts sur la prestation équitable des soins, particulièrement pour les personnes issues des minorités. En alignement étroit avec les objectifs de l’ACCÉSSS et de l’AMNQ, les résultats de ce projet pourront aussi soutenir la formation des enseignants en ergothérapie et en physiothérapie afin de bonifier les curriculums professionnels sur les enjeux d’injustice.