Je suis professeure adjointe en didactique de français au secondaire au département de didactique de l’Université de Montréal depuis juin 2021. J’ai occupé un poste de professeure adjointe à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Mount Saint Vincent, en Nouvelle-Écosse, de 2018 à 2021, à la suite d’un stage postdoctoral effectué au Centre de Recherche en Multilittératies à l’Université Brock. Diplômée de l’Université McGill, j’ai rédigé une thèse sur l’engagement en lecture des jeunes du secondaire en façonnant une méthodologie cartographique localisant des indicateurs métacognitifs et affectifs des sujets lecteurs, ce qui m’a valu le soutien du CRSH. Je suis l’autrice et co-autrice de deux livres (Peter Lang, NY) et mes travaux ont été publiés et co-publiés dans des revues telles: Myriades: Revue d’études francophones, Revue de Recherches en Littératie Médiatique Multimodale, Language Arts, Discourse, British Journal of Educational Technology, Literacy, Studies in the Education of Adults, et Professional Development in Education. Mes intérêts de recherche sont: la didactique de la lecture en classe de français au secondaire, la multimodalité en contextes appliqués et les implications pour la formation des maîtres, et les avancées en méthodologie de la recherche valorisant la littératie médiatique multimodale. J’occupe actuellement le poste de codirectrice de la section 11 (Théorie et méthodologie) de la Literacy Research Association.