Cette page est structurée selon trois thèmes : a) équité, diversité et inclusion (EDI) b) décolonisation, et c) perspectives intersectionnelles. Les publications des membres du CRI-JaDE sont disponibles dans la section homonyme du bulletin du centre, consultable à l’adresse : https://crijade.com/nouvelles/bulletin-trimestriel/
ÉQUITÉ, DIVERSITÉ ET INCLUSION (EDI)
Livres
Hachez, I. et Marquis, N. (dir.). (2024). Repenser l’institution et la désinstitutionnalisation à partir du handicap. Presses universitaires Saint-Louis. https://doi.org/10.4000/books.pusl.29057
Maheo, O. (dir.). (2024). Les minorités au musée. Réflexions franco-américaines. La Documentation française. 2024.
Thomé, C. (2024). Des corps disponibles : Comment la contraception façonne la sexualité hétérosexuelle. La Découverte.
Weil-Dubuc, P.-L. (2024). L’injustice des inégalités sociales de santé. Presses de l’EHESP.
Chapitre de livre
Piazza, S. (2024). « Sexe anormal, sexe à normer ». Nymphoplastie. Éditions de la Maison des sciences de l’homme.
Articles de revues savantes
Aslan, A., Lessard, D. et Lebouché, B. (2024). « Chemsex et sexualité Caractériser les facteurs de vulnérabilité, les besoins des patients et les approches sexologiques lors d’une intervention en milieu hospitalier ». Psychotropes. Vol. 31(2-3). 85-113. https://doi.org/10.3917/psyt.302.0085.
B-Lamoureux, B. et al. (2024). « Promouvoir le bienêtre et l’inclusion dans une approche équitable visant la justice sociale : défis, rôles et éléments clés en milieu scolaire ». Apprendre et enseigner aujourd’hui. Vol 14(1). 48–52. https://doi.org/10.7202/1114687ar
Bang, H., Dave, A., Tzortzoglou, F. N., Wang, S. et Malikopoulos, A. A. (2024). « On mobility equity and the promise of emerging transportation systems ». arXiv preprint arXiv:2408.15401.
Bano, M., Zowghi, D., Mourao, F., Kaur, S., et Zhang, T. (2024). « Diversity and Inclusion in AI for Recruitment: Lessons from Industry Workshop ». arXiv preprint arXiv:2411.06066.
Bellier, J. (2024). « Universalisme en éducation : utopie concrète ? ». Futuribles. No. 463(6), 67-80. https://doi.org/10.3917/futur.463.0067.
Charland, S. et Boies, T. (2024). « Repenser l’évaluation des apprentissages en faveur de l’équité ». Apprendre et enseigner aujourd’hui. Vol. 14(1). 38–41. https://doi.org/10.7202/1114685ar
Doutreloux, É. et Azovide, K. A. (2024). « Expérience étudiante en lien avec l’équité, la diversité et l’inclusion en enseignement supérieur : s’intéresser au point de vue étudiant dans la prise de décision institutionnelle ». Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. Vol. 26(2). 1–27. https://doi.org/10.7202/1114076ar
Francisco, K. K. Y., et al. (2024). « Can Personalized Medicine Coexist with Health Equity? Examining the Cost Barrier and Ethical Implications ». arXiv preprint arXiv:2411.02307.
Hyrynsalmi, S. M. (2024). « Challenges and opportunities: Implementing diversity and inclusion in software engineering university level education in Finland. » Journal of Systems and Software, 112239.
Khalifeh, R., Dauvrin, M., Saliba, C., Salameh, P. et D’Hoore, W. (2024). « Les compétences culturelles comme solutions pour lutter contre les biais dans les relations thérapeutiques interculturelles : Scoping Review ». Santé Publique, vol. 36(6), 85-98. https://doi.org/10.3917/spub.246.0085.
Le Guen, M. et Poncet, L. (2024). « Contraception des immigrées : adaptation ou contrainte ? ». Plein droit. NO. 143(4). 12-17. https://doi.org/10.3917/pld.143.0012.
N’Goala, G. et Mencarelli, R. (2024). « Marketing inclusif : entre universalisme et communautarisme ». Décisions Marketing, No. 115(3), 5-12. https://doi.org/10.3917/dm.115.0005.
Orival, T. et Knobé, S. (2024). « Pratiquer des activités physiques adaptées avec un trouble psychique au sein d’un dispositif sport-santé accessible sur prescription médicale ». Regard sociologique. 104-XV. https://doi.org/10.3917/sta.pr1.0104.
Pietrusky, S. (2024). « Promoting AI Literacy in Higher Education: Evaluating the IEC-V1 Chatbot for Personalized Learning and Educational Equity ». arXiv preprint arXiv:2412.16165.
Santos, R. D. S., Santos, I., Santos, R., et Magalhaes, C. (2024). « Diversity in Software Engineering Education: Exploring Motivations, Influences, and Role Models Among Undergraduate Students ». arXiv preprint arXiv:2412.12378.
Torres, M. (2024). « Cibler le « féminin universel » et invisibiliser les « mauvais » publics. Le positionnement des actrices de la politique d’égalité des sexes de la Ville de Paris ». Raisons politiques. No. 95(3), 157-179. https://doi.org/10.3917/rai.095.0157.
DÉCOLONISATION
Livres
Delcourt, Laurent (dir.) (2024). BRICS+ : une alternative pour le Sud global ? : Points de vue du Sud. Éditions Syllepse.
Ouvrages collectifs
Matasci, D. et Ruppen Coutaz, R.(2024). Éducation et relations Nord-Sud. Presses Universitaires de France. « Relations internationales ». No. 199(3).
Muñoz D. et Schorch, P. (2024). « Souverainetés autochtones. À travers l’Océanie, au-delà de l’État ». Journal de la Société des Océanistes, No. 158-159.
Chapitres de livre
Barral, S. et al. (2024). « V / L’environnement à l’échelle internationale ». La sociologie de l’environnement, La Découverte. p.83-92.
Koch, G., Bella, G., Helm, P., et. Giunchiglia, F. (2024). « Layers of technology in pluriversal design decolonising language technology with the live language initiative ». CoDesign, 20(1), 77-90
Thèses
Stewart, S. (2024). Les espaces éthiques d’engagement à Natashquan et Nutashkuan vers une pratique décolonisante du travail social, Thèse déposée à Université du Québec à Montréal.
Wisniewski, J. (2024). La décolonisation de la recherche quantitative : stratégies et obstacles en contexte québécois, Thèse déposée à Université Laval.
Articles de revues savantes
Afriat, L. (2024). « Wampum : perles de diplomatie. Tisser des branches relationnelles à trois liens : communautés, objets, institution ». Histoire Québec, 30(2), 14–16.
Bégin-Caouette, O. et al. (2024) « Le recrutement des étudiants internationaux à la croisée des dynamiques de concurrence : le cas du Québec (Canada) ». Journal of international Mobility. No. 12(1). 69-90.
David, E. (2024). « “Bon” sujet féministe pour l’Occident, “mauvais” sujet au Maroc, et vice versa : La définition des sujets légitimes du féminisme à l’épreuve des logiques raciales et des rapports Nord-Sud ». Raisons politiques. No. 95(3). 121-139.
Dumas, C. (2024). « Héritage colonial et développement ». Annales. Histoire, Sciences Sociales. No. 2 79e année. 305-311.
Grenier, S. et al. (2024). « Sensibiliser des étudiantes en travail social à la culture et aux réalités des Anicinabek par un cours de travail de groupe en immersion. » Canadian Social Work Review / Revue canadienne de service social, numéro hors-série. 19–38.
Korman, R. (2024). « Décoloniser les archives coloniales sur le Rwanda ? Enjeux pour l’écriture de l’histoire ». Matériaux pour l’histoire de notre temps. No. 151-152. 9-16.
Hernandez, S. D. (2024). « Colonialité impériale et racisme au Québec : entretien avec Dalie Giroux ». Nouveaux Cahiers du socialisme. No. 32. 55–66.
Hernandez, S. D. et Madriaza, P. (2024). Théorie décoloniale, universalité et transmodernité : entretien avec Santiago Castro-Gomez. Nouveaux Cahiers du socialisme, (32), 27–37.
Matsunaga, J. (2024) « Anti-colonial Reflexivity in Social Work: Re‑personalizing the settler colonial past and present as settlers ». Canadian Social Work Review / Revue canadienne de service social. Numéro hors-série. 67–85. https://doi.org/10.7202/1114541ar
Paquin, M. et Lemay-Perreault, J. (2024). « Pensionnats et foyers autochtones fédéraux du Canada et du Québec : projets de médiation culturelle, interculturelle et patrimoniale des lieux de mémoire sensible ». Canadian Social Work Review / Revue canadienne de service social. Numéro hors-série. 87–105. https://doi.org/10.7202/1114542ar
PERSPECTIVES INTERSECTIONNELLES
Ouvrages collectifs
Charlery, H. et Toulza, M. (2024). « Mainstreaming Intersectionality in Contemporary Cinema and Television Cinéma et séries : filmer l’intersectionnalité pour le grand public ». Revue française d’études américaines. 181. (4). https://shs.cairn.info/revue-francaise-d-etudes-americaines-2024-4?lang=en.
David, E. et Lépinard, É (dir.). (2024). « Produire les “bons” et les “mauvais” sujets féministes ». Raisons politiques, 95, (3). https://shs.cairn.info/revue-raisons-politiques-2024-3?lang=fr.
Nada, É., Couchot-Schiex, S., Bertho, B. et Palazzo-Crettol, C (dir.). « Féminisme aux risques du sport ». (2024). Nouvelles Questions Féministes. 43. (1). https://shs.cairn.info/revue-nouvelles-questions-feministes-2024-1?lang=fr
Chapitres de livre
Collectif Classes vertes. (2024). « La condition écologique des classes sociales L’injustice environnementale à l’intersection des rapports de domination ». Actes de la recherche en sciences sociales, No. 255(5), 4-27. https://doi.org/10.3917/arss.255.0004.
Articles de revues savantes
Andrews, K. S., Ohannessian, M. I. et Zheleva, E. (2024). « See Me and Believe Me: Causality and Intersectionality in Testimonial Injustice in Healthcare ». arXiv preprint arXiv:2410.01227.
Arnaud, C. (2024). « Parcours de sans-abrisme de femmes en migration : pour une définition de l’abri et du sans-abrisme attentive aux enjeux de genre ». Revue française des affaires sociales, No. 243(3), 277-295. https://doi.org/10.3917/rfas.243.0277.
Collet, I., Magni, G. et Pont, E. (2024). « Former les enseignant·es à la prise en compte des rapports sociaux dans l’espace du genre : la Toile de l’égalité comme outil d’analyse et d’intervention ». Raisons éducatives, N0. 28(1), 153-179. https://doi.org/10.3917/raised.028.0153.
Gulli, F. (2024). « L’antiracisme au miroir de la lutte contre l’antisémitisme ». La Pensée, No. 418(2), 135-144. https://doi.org/10.3917/lp.418.0135.
Lhuilier, D., Andrade de Barros, V. et Vilela Fonseca Amaral, T. (2024). « L’ordre des sexes et l’éthique féministe du soin ». Nouvelle revue de psychosociologie, No. 38(2), 47-61. https://doi.org/10.3917/nrp.038.0047.
Scodellaro, C., Trachman, M., Balhan, L. et Balhan, L. (2024). « Les violences sexuelles dans les vies des gays et des bisexuels. Configurations, dissémination et orientations intimes ». Population, Vol. 79(1), 75-109. https://doi.org/10.3917/popu.2401.0075.
Sultana, A., Das, D., Alam, S. B., Shidujaman, M., et Ahmed, S. I. (2024). « A Civics-oriented Approach to Understanding Intersectionally Marginalized Users’ Experience with Hate Speech Online ». arXiv preprint arXiv:2410.14950.
Valentine, A. A., Charney, A. W., et Landi, I. (2024). « Fair Machine Learning for Healthcare Requires Recognizing the Intersectionality of Sociodemographic Factors, a Case Study ». arXiv preprint arXiv:2407.15006.
Zougbédé, É. (2024). « La bénévole, l’ethnographe et la femme noire : réfléchir sur les postures d’enquête Une démarche réflexive et intersectionnelle ». Migrations Société, No. 197(3), 105-115. https://doi.org/10.3917/migra.197.0105.