Vous avez raté le 1er colloque du CRI-JaDE ? Vous souhaitez le revoir ? Toutes les présentations sont désormais disponibles sur notre chaîne Youtube !
- Conférence d’ouverture – Johnny Boivin (RÉSEAU de la communauté autochtone à Montréal)
- Repenser l’équité et la justice sociale en éducation : état des lieux et pistes envisageables – Pierre Canisius Kamanzi (UdeM – Université de Montréal)
- Enjeux et défis relatifs aux politiques d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI) dans l’enseignement supérieur – Karine Fofou (UdeM – Université de Montréal)
- Une approche paritaire et participative de la promotion de l’ÉDI à l’Université Téluq – Anne-Renée Gravel (TÉLUQ – Université du Québec), Martin Blais (TÉLUQ – Université du Québec)
- Reconnaissance territoriale et accueil des aîné.e.s en milieu universitaire : recommandations pour le développement de pratiques cohérentes aux valeurs autochtones – Karine Millaire (UdeM – Université de Montréal), Annie Pullen Sansfaçon (UdeM – Université de Montréal)
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Réussite universitaire des étudiant.es concernés par les politiques EDI : rôle de l’identité – Lauriol Djehounke (UdeM – Université de Montréal)
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De la souffrance raciale à l’action : engager à la lutte contre le racisme en contexte universitaire et pédagogique – Edward Ou Jin Lee (UdeM – Université de Montréal), Sophie Hamisultane (UdeM – Université de Montréal), Thierry Casséus (UdeM – Université de Montréal)
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Jessica Saada (Commission scolaire Riverside)
- La création de comités étudiants pour l’amélioration de l’EDI en contexte universitaire – Claudiane Coutu Arbour (UdeM – Université de Montréal), Éloise Poitras (Université de Montréal), Yvelyne Sanon (UdeM – Université de Montréal)
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Décoloniser son enseignement? Pratiques d’enseignants de cégep pour aborder les réalités autochtones et l’histoire coloniale – Léa Lefevre-Radelli (UQTR – Université du Québec à Trois-Rivières)
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Équité, diversité et inclusion à partir des idées de Paolo Freire : Projet Someone au Québec et ailleurs – Marina Slavutzky (Università di Siena)
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Identifier des pistes d’action et de solutions prioritaires – Partie 2 et Partie 3 – Félix Bélanger (UdeM – Université de Montréal), Louis-Philippe Boivin (UdeM – Université de Montréal), Amandine Catala (UQAM – Université du Québec à Montréal), Aranzazu Recalde (Ministère de l’Éducation du Québec)
